More
    Ritmic Suceava Ritmic Suceava
    Ritmic Suceava Ritmic Suceava
    Ritmic Suceava

    Analfabetismul funcțional: arma tăcută a manipulării

    România anului 2024 se află într-o criză profundă, o criză care depășește granițele economiei, ale politicii sau ale infrastructurii: criza analfabetismului funcțional. Mai mult de jumătate dintre elevii români nu pot să înțeleagă un text citit, iar situația nu este doar un accident sau o neglijență, ci rezultatul direct al politicilor incoerente și al lipsei de interes real pentru educație din partea tuturor guvernelor care s-au perindat pe la conducere.

    De zeci de ani, sistemul de învățământ românesc a fost transformat într-o arenă de experimente ratate. Curriculum-uri schimbate de pe o zi pe alta, manuale pline de greșeli, profesori demotivați și slab plătiți – toate acestea au creat o generație de copii care cresc fără șansa unei educații de calitate. Dar ce este mai grav este că acest haos pare să fie, într-un mod cinic, binevenit pentru cei aflați la putere.

    Un popor educat este greu de manipulat. Un popor capabil să discearnă între informație reală și propagandă nu poate fi împins să voteze la comandă sau să accepte măsuri absurde. Dar un popor care nu poate înțelege un text sau o lege este vulnerabil, ușor de dus de nas și de folosit într-o democrație care încet, dar sigur, devine doar un teatru de marionete.

    Consecințele sunt devastatoare. Analfabetismul funcțional nu este doar o problemă personală a celui care nu poate înțelege; este o problemă colectivă. Este motivul pentru care fake news-ul înflorește, pentru care teoriile conspirației devin realitate pentru milioane de oameni, pentru care discursurile populiste prind rădăcini adânci în mentalitatea colectivă. Lipsa de educație produce în mod direct o societate instabilă, confuză și ușor de controlat.

    Ce au făcut guvernele pentru a combate această problemă? Nimic semnificativ. S-au schimbat miniștri ai Educației mai des decât se schimbă anotimpurile, dar nicio reformă reală nu a fost implementată. S-a investit masiv în ziduri, în table inteligente și în laptopuri, dar nu și în formarea profesorilor sau în crearea unui sistem care să pună accent pe competențe, nu pe memorare mecanică. Mai mult, s-a perpetuat ideea că școala este doar o obligație formală, nu o oportunitate de dezvoltare personală.

    Este momentul să cerem mai mult. Să cerem o educație care să ne elibereze, nu una care să ne închidă între zidurile ignoranței. Să cerem reforme reale, nu promisiuni de campanie. Să cerem ca profesorii să fie respectați, nu umiliți. Fără aceste schimbări, vom continua să fim o societate captură în mâinile celor care știu că analfabetismul funcțional este cel mai puternic aliat al lor.

    Viitorul nu începe în palate guvernamentale, ci între pereții unei clase. Este timpul să ne ridicăm și să ne asigurăm că această clasă nu va mai fi o scenă a dezastrului, ci locul unde se formează cetățeni liberi, conștienți și capabili să construiască o țară mai bună.

    Articole recente

    Usi Interior/Exterior si Scari Suceava Usi Interior/Exterior si Scari Suceava Usi Interior/Exterior si Scari Suceava Usi Interior/Exterior si Scari Suceava Usi Interior/Exterior si Scari Suceava Usi Interior/Exterior si Scari Suceava

    Related articles